Search results for "agrīnais vecums"
showing 7 items of 7 documents
Muzikālā darbība kā agrīna vecuma bērnu runas attīstības sekmētāja
2019
Autore: Anita Avgustova. Darba vadītāja: Mg. paed. Baiba Brice. Kvalifikācijas darba tēma: “Muzikālā darbība kā agrīna vecuma bērnu runas attīstības sekmētāja”. Mērķis: teorētiski izpētīt, empīriski pamatot muzikālo darbību izmantošanu agrīna vecuma bērnu runas attīstībai un izstrādāt rekomendācijas. Pētījums sastāv no divām daļām: teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļa tika pētīta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra, analizējot runas jēdzienu, tās attīstību agrīna vecuma bērniem, agrīnā vecuma īpatnības, kā arī muzikālā darbība, it sevišķi kustību rotaļas, skandējamie panti un pirkstiņu rotaļas, kas izmantotas runas attīstības sekmēšanā. Pamatojoties uz teorētiskajām atziņām, prak…
Agrīnā vecuma bērnu adaptācijas veicināšanas paņēmieni
2019
Kvalifikācijas darba tēma: Agrīnā vecuma bērnu adaptācijas veicināšanas paņēmieni. Darba autors: Arnita Čereškeviča Darba vadītājs: Asoc.prof., Dr. psych. Valentīna Romenkova Pētījuma mērķis: pētīt agrīna vecuma bērnu adaptācijas veicināšanas paņēmienus adaptācijas procesā. Darba uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par adaptāciju. 2.Raksturot adaptāciju agrīna vecuma bērniem pirmsskolā. 3.Organizēt empīrisko pētījumu un pamatot empīriskā pētījuma metodes. 4.Analizēt empīriskā pētījuma iegūtos rezultātus Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā analizēti pedagogu un psihologu atziņas par adaptācijas būtību, adaptāciju pirms…
Pieaugušā un bērna mijiedarbības sekmēšana pirmsskolas pedagoģiskajā procesā agrīnajā vecumā
2021
Kvalifikācijas darbs “Pieaugušā un bērna mijiedarbības sekmēšana pirmsskolas pedagoģiskajā procesā agrīnajā vecumā” izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot faktorus, kas veicina bērnu un pieaugušo mijiedarbību pirmsskolas iestādē. Lai sasniegtu mērķi, darbā veidotas divas daļas – teorētiskā un empīriskā. Teorētiskajā daļā analizēts mijiedarbības jēdziens, īpašu uzmanību pievēršot mijiedarbības ar pieaugušo nozīmei bērna personības attīstībā agrīnā vecumā. Par teorētisko bāzi izmantoti Dz. Boulbija, N.Karpentjera (Carpentier), D. Lieģenieces, A. Šponas, M. Ļisinas (Лисина), A. Švedovskajas (Shvedovskaya) un citu autoru pētījumi. Teorētisko daļu noslēdz metodisko materiālu p…
Sajūtu sekmēšana bērniem agrajā bērnībā pirmsskolas dienas ritmā
2021
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu “Sajūtu sekmēšana bērniem agrajā bērnībā pirmsskolas dienas ritmā”. Pētījuma mērķis ir analizēt un pētīt 2-3 gadus vecu bērnu sajūtu sekmēšanas iespējas pirmsskolas dienas ritmā. Pētījuma teorētiskajā daļā raksturots sajūtu jēdziens un sajūtu sekmēšanas nozīme agrīnā bērnībā, pētīta sajūtu attīstība 1,5-3 gadus veciem bērniem saistība ar bērnu fizisko un psihisko attīstību. Teorētiskās daļas noslēgumā sniegts pārskats par izmantojamajiem sajūtu sekmēšanas paņēmieniem pirmsskolas dienas ritmā. Empīriskajā daļā pievērsta uzmanība divgadīgu bērnu redzes, dzirdes, taustes, ožas un garšas sajūtu attīstīšanu gan ikdienas pedagoģiskajā procesā, g…
BĒRNU SOCIĀLO PRASMJU SEKMĒŠANA 1,5-3 GADUS VECIEM BĒRNIEM, IZMANTOJOT ROTAĻLIETAS
2021
Bakalaura tēma ir “Bērnu sociālo prasmju sekmēšana 1,5-3 gadus veciem bērniem, izmantojot rotaļlietas ”. Darba mērķis ir teorētiski pamatot un praksē pārbaudīt rotaļlietu iespējas 1,5 līdz 3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstībā. Pirmajā daļā, balstoties uz psiholoģiskām, zinātniskām un pedagoģiskām literatūras atziņām, tiek analizēts jēdziens “sociālās prasmes” un sociālo prasmju būtība. Tiek analizēts sociālo prasmju raksturojums pirmsskolas izglītības iestādes normatīvajos dokumentos. Otrajā daļā tiek analizēta 1,5-3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšanas metodoloģija un 1,5-3 gadus vecu bērnu attīstības raksturojums. Tiek analizētas rotaļlietas izmantošanas iespējas 1,5-3 gadu…
Agrīna vecuma bērnu sociālas adaptācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Bakalaura darba autore: Aļina Desjatņikova Bakalaura darba tēma: “Agrīnā vecuma bērnu sociālās adaptācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē” Pētījuma mērķis: analizēt un pētīt adaptācijas procesa norisi 2-3 gadus veciem bērniem un noteikt tā ietekmējošus faktorus. Pētījuma hipotēze: jaunākajā pirmsskolas vecumposmā adaptācijas veicināšana būs sekmīgāka, ja katru dienu ar bērniem rotaļāsies un sadarbosies viņa vecāki. Mūsdienās adaptācija bērnudārzā ir ļoti aktuāla, jo arvien vairāk bērnu sāk apmeklēt bērnudārzu jau ļoti agrā vecumā. Svarīgi ir arī gan pedagogiem, gan arī vecākiem būt zinošiem par adaptācijas norisi, faktoriem, kuri ietekmē adaptāciju un paņēmieniem, kuri atvieglo …
Drošības izjūtas sekmēšanas iespējas 2 – 3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kursa darba temats ir „ Drošības izjūtas sekmēšanas iespējas 2-3 gadus veciem bērniem, pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba mērķis – teorētiski izzināt, kas sekmē bērnu drošības izjūtas veidošanos un praktiski izpētīt 2-3 gadus vecu bērnu grupu. Lai šo mērķi sasniegtu, tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra, vēroti un raksturoti bērni grupā. Ar novērošanas metodi tika noteikts bērnu drošības izjūtas līmenis grupā un analizēts tas. Pēc iegūtajiem rezultātiem darba autore secina, ka bērnu drošības izjūtu sekmē daudz un dažādi faktori, bet viens no nozīmīgājiem ir mīlestība ģimenē, kā arī cieľa un izpratne no skolotāja puses pirmsskolas izglītības iestādē. Darbā tika izmantoti…